2024年4月16日中午12:30在慎思楼C105多媒体教室，智信学院公共计算机基础教研室组织召开了23-24学年第二学期期中教学座谈会。来自全校15个不同专业共45个班级学生代表和公共计算机基础教研室的任课教师参加了本次座谈会，座谈会由教研室主任刁红艳老师主持。

本次师生座谈，旨在了解本学期前半段学生对课程知识、技能的掌握情况以及对教学的意见和建议，以便实现“计算机应用基础”课程的进一步教改和发展。

本次座谈会分四个环节进行。

第一环节：问卷调查填写

计算机公共基础教研室认真设计了《计算机应用基础及信息化应用摸底调查问卷》。问卷从学生对本课程知识、技能的掌握情况、学生信息化应用能力基础调查、教师教育教学情况调查、教材使用情况、考试形式调查等6个方面展开。通过调查问卷反馈可以让教师基本了解各专业学生对计算机知识的认识水平、信息化应用能力掌握情况及对该课程教学的一些建议或意见。与会学生代表非常认真地完成了本次调研。

第二环节：教与学情况反馈

学生针对“计算机应用基础”课程的教学设备、教学内容、教师教学方式等各方面提出了宝贵的意见、想法和建议。

教学设备方面：学生反馈整体情况较好，个别机房电脑出现运行速度和网速慢的现象，这比较影响教师演示及学生上机操作和学习的积极性。

任课教师教学：学生对该课程的任课教师的总体认可度较高。学生反映各班任课教师均能够认真开展教学、耐心细致答疑、批改作业等。

教学内容与教学方式：目前的教学内容主要偏向office的应用，教学方式为“多媒体教室讲解演示”加“机房上机操作”。学生普遍建议建议提高机房练习的占比度；大部分学生计算机操作基础弱，学生建议任课教师在实训课上能在学生动手操作前能把在多媒体教室演示的操作再演示一遍以加深对操作的认知，以实现即讲即练，循序渐进；个别学生建议教师最好能做到分层教学，对基础较好NCRE一级通过的学生适当补充二级考试的内容。

第三环节：师生互动畅谈

刁红艳老师对同学们提出的意见和建议一一做了细致地解答。与会的任课教师与学生就课程教学和实训实施做了进一步的互动与交流。

对于学生提出的分层教学和辅导的问题，刁老师建议学有余力且有更高要求的学生可以下载“小黑二级模拟软件”和购买计算机等级二级模考教程资料进行系统地自学与练习，任课教师会尽力帮助同学们制定合理的学习计划和解决学习过程中的难点问题。

第四环节：任课教师对学生提希望

与会任课教师在跟学生互动时给学生们提出了殷切的希望。希望同学们放下对手机的依赖，养成良好的学习习惯，自身改变学习态度和学习方法，学会分析问题、解决问题；课堂上能认真听课、课上课下多实践，熟能生巧、学好技能。并希望各班学习委员把座谈会讨论的内容和精神传递给班级的每个同学，希望同学们在学习过程中有任何问题能及时与任课教师及时互动交流、相互配合、共同进步，师生同力共同实现教学相长。

图文来源：陈 静

文字来源：刁红艳

责任编辑：范文博