为全面掌握2023-2024学年第二学期《计算机应用基础》课程教学运行情况，精准收集学生课堂学习、实训实操、教学保障等方面反馈意见，持续深化课程教学改革，切实提升公共基础课程育人质量，4月16日中午，公共计算机基础教研室在慎思C105教室组织召开期中师生座谈会。本次会议由教研室负责人刁红艳主持，幼教学院、商学院、航旅学院、智信学院等修读《计算机应用基础》的各班代表及教研室全体任课教师参会。

本次座谈会分为问卷调研、学情意见反馈、师生互动答疑、教师学习寄语四个环节。会议伊始，学生代表统一填写《计算机应用基础期中座谈问卷调查(23-24-2)》，问卷围绕学生知识技能掌握程度、个人信息化基础、教师课堂教学、教材使用、课程考核形式等维度开展系统性调研，全面摸排课程教学现存问题。

意见交流环节，各班学生代表结合班级日常学习、机房实训实际踊跃发言。大家对全体任课教师的教学态度与授课质量给予充分肯定，一致认为教师备课充分、授课耐心细致，能够及时为学生答疑解惑，规范完成作业批改与课后辅导工作。同时，结合日常学习痛点，学生代表集中提出多项合理化改进建议：一是优化实训教学设备运维。部分机房计算机运行缓慢、网络延迟较高，影响教师演示与学生实操进度，建议定期对机房软硬件开展检修维护；二是调整课程课时结构。当前课程理论演示占比较大，上机实操时间不足，希望适当增加机房实训课时，保障充足动手练习时间；三是优化课堂授课流程。多数学生计算机基础较为薄弱，单次演示后易遗忘操作步骤，建议实训课前复现完整操作流程，坚持即讲即练、循序渐进；四是推行分层分类教学；五是完善课后学习资源。建议教师同步分享操作步骤文档、课堂录屏等学习素材，方便学生课后复盘巩固。

针对学生提出的各项诉求，主持人刁红艳逐一进行现场答复与解读。针对学生关注的分层提升需求，教研室明确拓展学习路径，鼓励有意向备考计算机二级的学生借助小黑二级模拟软件、配套模考教材自主开展训练，课堂及课余时段均可向任课教师咨询技术难点。参会教师与学生代表围绕实训课时调配、课堂演示节奏、课后辅导渠道、机房设备保障等内容深入研讨，现场梳理形成问题整改清单。

座谈尾声，教研室全体教师对学生提出学习期许：计算机实操能力依靠反复练习积累，希望同学们减少课堂手机使用，端正学习态度、优化学习方法，课堂专注听讲、课后主动实操；各班学习委员及时将本次座谈内容与解决方案传达至班级全体同学，畅通师生常态化沟通渠道，师生双向配合、双向发力，真正实现教学相长。

下一步，公共计算机基础教研室将系统梳理本次座谈会问卷数据与师生反馈意见，分类推进整改落实：针对机房设备卡顿问题及时上报相关职能部门开展检修；优化理论讲授与上机实训课时配比；固化实训课前复现操作的课堂教学模式；搭建计算机一、二级分层学习辅导体系。教研室将以此次座谈为抓手，持续迭代《计算机应用基础》课程教学模式，不断夯实学生计算机实操技能，全面提升学生综合信息化素养。

文字来源：范文博

本期编辑：陈洁